Ребенок хочет быть хорошим. Быть хорошим, это равно существовать, быть, жить, как будто «я есть», «я нужен». Это внутренняя потребность на которой строится мотивация. Когда ребенку сложно, и он делает ошибки, и если часто делает, он слышит в свой адрес оценочное мнение, ярлык, который повесили взрослые — «ты лентяй», «тебе нельзя доверять», «ничего из тебя не выйдет», «ты всегда…» (Список ярлыков можно продолжать). И в этот момент ребенок перестает верит в себя, сомневается в своей «хорошести», начинает смотреть на себя через призму ярлыков взрослых. И самое страшное и опасное — перестает верить в себя. И отсюда растут часто корни негативного поведения. Стремление быть «плохим» — это оборотная сторона желания быть хорошим. Только ребенок разочарован в себе, потерян и он не знает как это быть хорошим. Некоторые дети никогда не смогут соответствовать желаниям своих родителей, потому что их стандарты безнадежно высоки и «плохость» усиливается.

 

• Каждый день замечайте в ребенке хорошее. Говорите ему про это.
• Верьте в него даже когда опускаются руки.
• Пересмотрите свои ожидания (ваши высокие ожидания — отвергают ребенка, и он отвергает себя).
• Не стыдите ребенка, а помогите ему, научите его жить и принимать себя.
• Если вам кажется, что ваш ребенок «плохой», необходимо поменять отношения, а не самого ребенка.
• Будьте терпеливы к ошибкам ребенка, принимайте ошибки как ценный опыт, с принятием обсуждайте.
• Не делайте ребенка виноватым, чтобы сделать его лучшим. Частое обвинение усиливает «плохость» ребенка.
• Не спешите с наказаниями, они усиливают «нехорошесть», обсуждайте причинно — следственные связи и естественные последствия его поступка. Наказания часто родители выбирают импульсивно, ссылаясь на свою логику, которая больше понятна родителю и часто не понятна ребенку. Важно! Ребенок должен понимать ПОЧЕМУ это нельзя, а не делать из-за страха наказания. Наказание не формирует осознанность. Формирование эмпатии ребенка посредством эмпатии самого родителя по отношению к ребенку, поддержка и помощь — усилят внутреннюю потребность ребенка в «хорошести» и потребность в наказании уйдет.
• Разговаривайте с ребенком не только про уроки, а про его эмоции, переживания, избегая оценок.
• Старайтесь быть другом для ребенка не теряя родительского авторитета.
• Просите прощения у своего ребенка, и он будет доверять вам больше (следуйте своему прощению).
• Не игнорируйте потребности ребенка (в близости, в безопасности, в признании).
• Перестаньте кричать. Крик — это проявление родительского бессилия. В крике — нет уважения к ребенку. Часто униженный ребенок — склонен к негативному поведению. Потребность в «хорошести» нарушена.

 

Чем слабее становятся наши отношения с ребенком — тем сильнее усиливается негативное поведение. Ребенок ищет замену негативным отношениям. Сверстники, алкоголь, курение, наркотики, компьютерные игры — это анастезия от «плохости» ребенка, замена отношений, поиск и принятия себя в нездоровой среде сверстников, где есть подобные ему.

 

Важно помнить, что самое ценное — это отношения с ребенком! Если у вас будут доверительные отношения, ребенок будет слышать вас, так как он будет чувствовать себя «ценным» для вас и ему легче будет следовать вашим инструкциям.

 

Пусть ваши отношения с ребенком будут живыми и настоящими!

 

Автор – Наталия Простун, детский и семейный психолог