Гаджеты для детей: договор между родителем и ребенком |

Одна из горячих тем для родителей: гаджеты для детей. Есть ли плюсы, какие они, однозначно есть куча минусов для здоровья. Как учесть все и сохранить нормальные отношения с ребенком, позволяя ему все-таки использовать современные технологии в своей жизни.

Я не хочу поднимать тему плюсов и минусов. Каждая мама выберет именно то, что ей близко сейчас и никто ее не переубедит. В гугле есть куча статей.

В двух словах, конечно, есть негативное влияние на физическое здоровье: зрение, осанка, риск ожирения, нарушение циркуляции крови и перенапряжение мышц из-за долгого сидения и т.п.

И на психологическое здоровье тоже влияет использование гаджетов детьми: может возникать задержка развития психики, интеллектуального развития, речи, возникать зависимость от гаджета, появляться нервозность, зато отсутствовать чувство реальности, агрессия и пр.

Ну и на социальное конечно, когда реальный мир заменяется на виртуальный, ребенок теряет интерес к живому общению, мало бывает на улице, конфликтует с родителями на почве гаджетов.

Это все в минусах. Но согласитесь, что наши дети пришли в этот мир уже, когда дома есть по 1-2-3 ноутбука, у родителей минимум по одному смартфону, плюс планшеты и прочие облегчающие нам жизнь приборов. У них нет другой картинки перед глазами, только эта. Я за то, чтобы с детками разговаривать, когда это уже возможно, объяснять им, почему они не пользуются гаджетами. Не давать детям гаджеты просто так, чтобы себе освободить руки (да, это сложнее и нужно запариться, чем занять ребенка).

Моим детям 5,5 и 8,5 лет. У нас нет телевизора. Дети смотрят свои 40-60 минут мультика в день с перерывами. И пользуются только планшетом, чтобы слушать аудиосказки. Это наш уговор на сейчас. Но я понимаю и вижу интерес старшего в различным программам. И ищу, как можно его будет увлечь не просто стрелялками или играми, а полезной деятельностью, которая сможет принести свои плоды и пригодиться ему во взрослой жизни.

Так, с лета я планирую скачать программку скоропечатания, и давать ему ежедневно заниматься с ней (заметила интерес, когда писала статью, а сын удивился, как быстро я набираю текст). Понимаю, что можно давать на изучение фотошоп, снимать и монтировать видео, пользоваться гугл-картами. И это все предпочитаю запланировать и внедрить ВМЕСТЕ с ребенком. А вот как лимитировать время, ломала себе голову, пока не попала на лекцию Елены Четвериковой «Гаджет для ребенка: друг или враг?». Именно там она рассказала пошаговый план подписания договора использования гаджета ребенком.

Итак, что вам нужно сделать:

Предложить ребенку гаджет в пользование (инициатива исходит от родителя, а не от ребенка).
Спросить у ребенка, сколько времени ему нужно на использование (тут варианты от часа до суток могут быть)
Обсудите ежедневный режим ребенка и оцените с ним адекватность требуемого времени на использование гаджета.
Обсудите зоны, где гаджет использовать нельзя (кухня, ванная, спальня, школа и т.п.) и когда нельзя использовать (например, перед сном).
Обсудите условия, на которых ребенок может брать гаджет (например, только после того как сделаны все уроки, работа по дому, приготовление на завтра и т.п. Т.е. «в первую очередь нужно сделать…, а потом гаджет»).
Обсудите контент (например, ребенок не может смотреть или играть во что-то, где будет кровь, насилие, убийства, драки, стрелялки…). Пусть ребенок предлагает и аргументирует. Слушайте его и идите на компромисс.
Форс-мажор.
Штрафные санкции (могут вводиться как со стороны ребенка, так и родителя, главное — обязательно их выполнять при наступлении оговоренных случаев).
Гарантии («я тебе доверяю, мне будет крайне неприятно, если ты нарушишь данный договор»).
ПОДПИСИ

Как вы сами понимаете, условия данного договора должны быть прозрачными, логичными и понятными. Очень важно, чтобы они были ВЫПОЛНИМЫМИ! Данный договор должен учитывать интересы обеих сторон, и составление договора также совместным процессом, а не навязыванием интересов стороны мамы и папы.

Ну и не забывайте, что отношения ребенка и гаджета должны быть «здоровыми»: