— У тебя двоек сегодня не было?
— А ты к учительнице подошел, договорился переписать?
— А ты тепло оделась?
— А ты поел? А суп?
Похожие вопросы рикошетом сыплются каждый день на детей. И как результат, дети привыкают к тому, что их спрашивают. И ничего не могут четко рассказать сами, по собственной инициативе (нет привычки). Ждут, что спросят 15 раз и останется только кивнуть в нужном месте: ты хочешь в этот кружок? А в тот? В театр? На концерт? В музей? Ты чувствуешь вот это? А, может, это?
Поэтому, если я интересуюсь жизнью моих детей и хочу много о них знать, что делать для того, чтобы они мне хоть что-то говорили? Причем не односложно и скупо, а развернуто, свободно и интересно.
Дети — имитаторы. Если вы хотите знать об их жизни, рассказывайте о своей. Развернуто, свободно и интересно. Конечно, учитывая возраст ребенка. Что вы ели, кого встретили, чего вы боитесь, что вам кажется красивым, а что отвратительным, как вы относились к этому 20 лет назад и как относитесь сейчас, о чем вы подумали и почувствовали, когда …
Делайте это регулярно, каждый день, и не ждите от детей никакого ответа. И увидите, что получится.
На основе текста психолога Екатерины Мурашевой.
Источник — НеБийДитину
Иллюстрация — Pascal Campion