Розвиток

Карантинне: 59 ігор з дітьми від Світлани Ройз

Психологиня Светлана Ройз опублікувала добірку ігор з дітьми 3-8 років – для різних каналів сприйняття. Вона підкреслює, що гра – це завжди і розвиток, і терапія, і адаптація. Але сучасне покоління дітей не отримує тієї кількості стимулів в різних каналах сприйняття, яке було б важливим і доцільним. У них перестимульований візуальний канал, решта – часто недостимульовані. І різноманітні ігри – це сенсорна інтеграція.

 

Тож, коли як не зараз, стимулювати різні канали сприйняття дітей

 

Візуальний канал (НЕ гаджети)

  • Роздруківки розмальовок та книжки-розмальовки.
  • Малювати мандали.
  • Малювання одночасно на одному аркуші.
  • Малювання зубною щіткою.
  • Малювання долонями (ставити відбитки пальців і домальовувати деталі).
  • Малювання з закритими очима.
  • Викладання малюнків нитками.
  • Робити ангелів з макаронів.
  • Робити іграшки з втулок від туалетного паперу.
  • Дітям різного віку подобається «відривні аплікації» – спочатку на дрібні шматочки руками рветься або кольоровий папір, або листки з журналів, потім з уривків робиться колаж.
  • Кожен день тижня назвати «своїм кольором» – наприклад, понеділок – червоний, вівторок – помаранчевий, середа – жовтий і т.д. за кольорами веселки. Кожен день надягати одяг або якусь деталь одягу певного кольору, спробувати знайти продукти такого кольору, або – час від часу кричати – наприклад, «червоний» – і потрібно швидко доторкнутися до предмета цього кольору.

 

Вербальний канал

  • Вчити кожен день одне нове слово на іноземній мові (З цього ж слова, написаного багато разів – можна зробити малюнок.)
  • З букв одного слова складати інші слова (наприклад з букв слова трансформатор – можна придумати – торт, трон, рот, форма та ін.)
  • Гра “телеграма” – на кожну букву загаданого слова придумати слово, так щоб вийшло речення (наприклад, СЛОН – суворий лікар обіймає нас)
  • Співати.
  • Говорити скоромовки.
  • Ми з донькою граємо у «вгадай предмет» (частина тіла, транспорт…) ставлячи питання, на які можна відповісти тільки «так» або «ні».

 

Тактильний

  • Ігри з кінетичним піском (у нас є “розкопки динозаврів – промислова гра з формочками – динозаврів, раніше дочка грала в пасочки, зараз – я ховаю в пісок “скарби”, дитя відкопує).
  • Лотки з крупами, в яких можна писати, малювати, ховати предмети (навіть дітям 8-9 років це подобається).
  • Ігри з водою – наприклад, запускати, кораблики по воді, переміщати їх диханням.
  • Домашні басейни з кульками.
  • Дізнаватися предмети на дотик (цю гру люблять і дорослі діти. Можна пропонувати розрізняти продукти на смак, спеції і продукти – за ароматом.

 

Аудіальний

  • Слухати тишу (моя улюблена гра).
  • Закрити очі і розрізнити якомога більше звуків.
  • Написати букву р – в рядок від зовсім маленької до величезної. А в іншому рядку від величезної до маленької. Просити дитину, щоб вимовляла звук – підвищуючи гучність (чим менше буква, тим тихіше голос).
  • З закритими очима вгадувати, по якому предмету вдарили (ложкою, олівцем …).

 

Просторове сприйняття, концентрація, 3D (такі ігри стимулюють і розвиток часток мозку, пов’язаних з математичними здібностями, критичним мисленням).

  • Змійка (доньці подарували гру з мого дитинства – дуже їй подобається, я знайшла в інтернеті схеми нових фігур).
  • Магнітний конструктор.
  • Мозаїка, яку потім можна прасувати праскою і виходять підставки під чашки.
  • Орігамі.
  • Джанга.
  • Мікадо (можна замість промислових «паличок» використовувати олівці, ложки …).
  • Шашки, шахи, доміно.
  • Пазли.
  • Можна вчити дітей пришивати ґудзики, вишивати, в’язати, плести макраме.
  • Запускаємо дзиги, спостерігаємо за їх кружлянням.
  • Домашній квест, пошуки скарбів.
  • Переміщатися по кімнаті з закритими очима, орієнтуючись тільки на команди партнера по грі (можна говорити – вправо, вліво, прямо … а можна мовчки – торкаючись до правого, лівого плеча, спини).

 

“Оральний праксис” і “ігри з диханням”

  • Мильні бульбашки.
  • Аеробол – дуємо на обгортки з-під цукерок (або передаючи один одному, або, “задуваючи” голи).
  • Задуваємо свічки.
  • Намагатися підтримувати в повітрі легкий предмет, наприклад, перо.
  • Разом співати.
  • Через широкі коктейльні трубочки дути на кульку з паперу – потрапляти нею в «яблучко».

 

Соціальні ігри

  • Рольові ігри з ляльками та іграшками, домашній театр.
  • Тіньовий театр.
  • Можна разом займатися кулінарією, грати в ресторан (це добре допомагає, коли потрібно швидко приготувати обід, посадити дитину за малюванням меню)
  • Варити разом шоколад.
  • Робити міні-спектаклі, записувати їх на камеру телефону. (Ми по казкам і малюнкам доньки іноді робимо фільми.)
  • Робити будиночок з подушок і пледів – ходити в гості)
  • “Зустріти” дітей з друзями – в zoom, чаті Вайбера та ін.
  • Оркестр (інструменти – все, що видає звук в будинку).

 

Рух

  • Твістер.
  • Пальчиковий твістер.
  • Стрибки на кулі-стрибунці (Замість батута – стрибки на дозволеній подушці)
  • Хованки.
  • Битва подушками.
  • Битва кульками.
  • Коли ми обмежені в русі – дочка особливо любить настільний (наліжковий) футбол.
  • Ми часто з донькою танцюємо «різні настрої». (Якщо зовсім мало місця, можна ниткою викласти кордони «танцполу» і ввести додаткове правило – за них не виходити).

 

Важливо пам’ятати, що діти до 6 років прагнуть грати в «егоцентричні» гри – за своїми правилами. Але коли ми їм пропонуємо гру з встановленими правилами – це готує їх до «дорослого життя» з дотриманням певних норм (це профілактика «соціальної депривації»).

 

Веселого дорослішання і сил всім батькам

 

 

Джерело – НеБийДитину 

Ілюстрація: Pascal Campion